其实，除了恶性犯罪事件，很多人都能体谅老师的难处。尤其体罚问题，不少家长就主张还给老师惩戒权，挽留因体罚被开除的老师。此片走暗黑路线，尺度极大，属于最高限制级，直接将「谢师宴」拍成了「卸尸宴」。《老师的恩惠》
스승의 은혜
为哄她开心，养女邀请了几个她曾经的学生来家中相聚，庆祝教师节。几个学生都混得很差，他们总有意无意地怪罪老师，重提不快的往事。有人被当众羞辱身材，产生严重的容貌焦虑，成年后整容上瘾。但最终，他们看到老师现在已经这么惨，大小便都不能自理，也觉得可怜，索性放弃了。养女冲进地下室里时，几个人已经被折磨得遍体鳞伤，不忍直视。但其实，当年他被老师伤害最深，还因此遭学生排挤，提前退学。
因为她意外发现了老师的秘密——家中地下室养着先天畸形的儿子。老师不问清楚情况，闻到外面传来的粪便味道，又听信了其他学生的话。她请来的学生，都是老师最爱的学生，现在都混得有头有脸。至于老师的伤害，是她添油加醋将自己受过的伤，分摊到了他们的身上。那些死去的学生，也是当年和老师一起嘲笑她，给她留下了阴影的人。
她觉得他们鼻子闻错了、眼睛看错了、耳朵听错了、嘴巴太急了……所以，她用胶带粘住鼻子、用订书针钉住眼皮、将虫子灌入耳朵、将刀片倒进嘴里……片中那些极易挑动情绪的片段：性伤害、体罚致残……其实并没有真实发生。现实中，老师其实只是厉声斥责，至多用力推搡了几次。而且，学生向老师复仇的方式不是杀死老师，而是杀死她的学生。但实际上，电影之所以在口碑、票房上都成为现象级，引起大范围讨论。恰恰是因为它没有拍成冤冤相报的复仇路数，也不止于批判无良老师这么简单。这部影片的评论区也可看出，在中国其实问题也一样普遍。她也说过很多伤人的话，被很多学生所记恨，却自以为「都是为你们好」。多年后，老师其实完全忘了那些事，只感慨他们都好好长大了。但很多成年人也会理解老师，觉得确实有很多学生难管，老师难当。影片所抨击的，其实正是这种普遍存在，也会被轻易原谅的平庸之恶。但这一概念反思的不仅是个人，更是背后促使个人惯性反应的意识形态。本片中，其实正是片名所指的，自上而下的权威型师生关系。韩国受中国儒学影响，有尊师重道的文化传统 ，每年教师节很多学校都要组织演唱这首歌以表达对老师的尊重。对师恩的强调，潜在地加固了老师的权力，强化着学生的服从地位。这其实在很大程度上阻碍了师生的正常沟通，成了不良师生关系的源头。
片中，每次师生同处一个空间时，镜头都被剧烈推拉，显示出强烈的紧张感。16年后见面，老师已威严不再，很多学生一见面还是紧张不已，下意识地说出恭维话。老师不轻易放低姿态，学生不敢妄言，这种令人窒息的关系渐渐滋生出隔阂、仇恨和暴力。
很多学生面对老师的指责，哪怕是误解，也不敢当面反驳，至多在心里埋怨。
他们所惧怕的，不是具体的人，而是想象中被过度抬高的权威形象。试想一下，电影中，如果一开始面对老师的误解，女孩能当场说清楚，后续就不会引发一连串悲剧。后来女孩的想象中，她的人格被分化到几个人身上，一个人遭遇的痛苦，成了所有学生的悲剧。给人感觉不是一方对一方的施压，而是一张错杂的权力关系网，共同形塑着师生双方，让两方关系愈加紧绷，直到最终彻底溃散。有人认为老师应该给学生宽松的空间，也有人认同适当惩戒学生。但这部影片其实给了我们更大的视角，让我们意识到，种种讨论，其实还囿于权力框架内，讨论着权力分配的问题。本质上还是两种立场在相互拉扯，不仅难以落实，还激化着对立情绪。电影最后，完成复仇的女孩手握一把尖刀，站在老师面前。她的脸上却没有一丝快意，只有痛苦和迷茫，也让人意识到——我们该争夺的，或许不是权力，而只是正常交流的空间。
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