高三模拟考，他的成绩从全级300多名掉到了3000多名。直线下降3000多名，母亲抹泪，父亲说：如果不是高考即将来临，打肯定是跑不掉的。为了陪读，他把自家的厂给停了，在学校当起了保安队长，但是儿子却考出个这样的成绩。父亲说：“我们给你吃，给你喝，也不过分要求你，但你的成绩越来越不如意”。吴世康一语不发，把头埋的更低，后来他对班主任说起了对父亲的排斥。
“从小我就是在父亲的棍棒下长大的，从小我就对他很排斥，有他在的地方我都不愿意待着”。高考让父子俩的矛盾发展到了极点，家里的气氛极其压抑，爸妈恨铁不成钢，吴世康也很委屈，“成绩不好我也想哭”。她的成绩一直在二本三本之间，作为全家人的希望，上三本是她无论如何也不能接受的结果。寒假后，她的成绩小有提升，班主任说，要是这么搞，肯定能上三本。
老师让写反思，她不写。老师把她叫到办公室，她不说话。最后，老师把她送回了家。
到了在学校附近的出租屋，她哭，陪读的奶奶也跟着哭。正如此时此刻，2020年的现在，又有一批高三生踏入考场。
关于高考，每个人的记忆都不一样，但却又出奇的相似。即便已经高考很多年，但在看到这部纪录片时，河马哥还是瞬间被带到了那年的那间教室。
背书声震耳欲聋，老师神出鬼没，不知道什么时候就在窗外盯着你看。
分发试卷，各科模拟考，写题写到手指疼，试卷交上去后忙不停的对答案。
即便是平时吊儿郎当的同学，在高考面前也会感受到压力。
吴世康和何飞所在的安徽毛坦厂中学，就是一所以复读生为主的学校。在学校附近出租屋居住，中午给孩子送饭，晚自习后接孩子回家睡觉。
但是，高三班主任程晓东直言，这儿和衡水中学不一样。
“人生就像心电图，如果你一帆风顺，就说明你挂了”。当成绩被认定是唯一意义的时候，许多观念难免偏激，行为难免极端。
但是在“高考改变命运”这一沉甸甸的希望面前，又让人无从去苛责太多。班主任程晓东为了不让孩子们在寒假分心，他劝他们少参加同学聚会。班主任这样说，学生们也这么认为，复读生在写检讨时，自我形容“作为高考的失败者”。
为了督促孩子们学习，班主任不仅在教室窗外神出鬼没，还会前往监控室记下开小差的学生名单。
担心学生们分心，班主任有时候会前往学生家里，翻箱倒柜，找找有没有藏和学生无关的东西。
最害怕学生若干年后会这样想，“这个老师如果当年重视我一点，我会考得比较好”，我怕他讲这样的话。有位妈妈感到后悔，我多么开朗的孩子啊，现在被逼得不像人样了。也有曾经从这走出去的学生感慨，这就是压榨式的，扭曲式的对人性的打压。就像何飞，成绩下滑之后，她自我反思，“我这是遭报应了，我之前笑太多了”。想让孩子有出息，压榨人性没自由都是应该的，吃得苦中苦，方为人上人。在毛坦厂的三年，陪读家长们开销至少在13万，这对大多数家庭来说都不是个小数目，但是只要能考上大学，也都值了。
“孩子受折磨，我们家长也受折磨，但是为了孩子的明天，没办法”。高考早已经不是孩子一个人的事情，成绩倒退的时候，孩子们最怕的反而是家里的沉重气氛。
父母不该把全部希望寄托到孩子身上，但希望孩子过得好，争口气，也无可厚非。高考不是成功的唯一一条路，但确实是我们国家大多数人改变命运最有效的方式。人生确实有千万种可能，但考个好大学确实是比较好走的一条路。只是，家长老师眼中的上大学和真实生活中大学，好像总是存在着偏差。学生们都开朗了许多，笑着说着大学有多无聊，吃了睡睡了吃。
他不懈努力的督促学生们考上大学，真的是希望他过那样的生活吗？所有人都告诉你考上大学就好了，但同一所大学毕业的人也可能拥有截然不同的人生。高考失败，路会难走一些，但只要努力，依旧可以有阳光。
高考成功，路会舒服一些，但懒怠不前，照样会一事无成。
学校门口，姐姐给妹妹送饭，但却晕了过去，倒在了地上。
两个人都没有说什么话，但妹妹却哭的河马哥眼眶都湿了。
你不知道她有什么样的故事，但看得到她背负了什么，承载着怎样的压力。
想问孩子考的怎么样，但又怕影响了下一场的考试心情，嘴里虽然不说，但心里却如火在烧。纪录片中，何飞最后考上了一所三本，但已经无力去复读。
吴世康最后考上了全国重点的一本大学，父亲欢天喜地的给亲戚报喜，这个崇尚棍棒教育的男人眼泪哗哗的流。
河马哥也希望，所有考生都能把它当成人生的重要体验，而不是唯一的选项。未来还长，高考只是你12年学生生涯的总结，决定不了你一辈子的命运。祝付出都能有所得，高考顺利，金榜题名。
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